10月22日是第17个“国际口吃日”。“如果你愿意，请您从今天开始，耐心听每一个口吃者说话，给口吃者一个理解和鼓励的眼神，让更多的人听到他们的声音！”
　　
　　“尊重是人类最基本的需要。”尊重人就是尊重人的差异性。比如口吃儿童在学校上学时，容易受到其他孩子的嘲笑，他们常常会把口吃当成生理缺陷来对待。从儿童教育角度来看，这是缺乏对人的最起码的尊重，应该给口吃儿童一个自由表达的舞台和宽容的环境。
　　
　　口吃只是一种暂时的心理障碍和语言障碍，完全可以通过坚持练习而改变。据北京市社会科学院社会管理研究中心城市管理研究基地副主任、副研究员冯刚介绍，他小时候也有口吃的问题，但是随着年龄的成长，社会经验和阅历的丰富，他越来越自信，尤其是在心理放松的时候，他说话十分流畅。“造成口吃的根本原因是在于当前的社会压力太大。这种社会压力主要包括来自社会环境、家庭环境和人际关系等。”冯刚如是说。
　　
　　北京曼歌语言机构的有关专家也在研究中发现，这些口吃患者单靠他们自己努力去改变自己的语言方式，努力调整自己说话时的心态，而如果周围人对他们的努力不能给予肯定和鼓励，不能给予他们理解和支持，他们改变口吃的道路就很艰辛和痛苦，就需要花费更多代价。因此，口吃者个体要首先从心理上解除压力，其次社会也要给口吃者一个自由表达的舞台，尊重他们、关爱他们，让他们多讲话、多练习，就能改变语言习惯。
　　
　　口吃是一种语言流畅性障碍，它严重影响人的学习效率，损害着人的心理健康。据统计，目前口吃患者约占全球人口的1%，男女比例为5：1，这已经成为一个庞大的群体。但是，世界对这个口吃群体的问题了解甚少，对口吃患者内心的痛苦感受不深，普遍缺乏理解和同情。中国社会对口吃群体的关注程度更低。
　　
　　从1997年开始，10月22日被联合国定为“国际口吃日”，以唤起全球范围对口吃患者的关注，增进国际社会对口吃问题的认识。这是继世界艾滋病日、国际禁毒日等“健康日”之后，又一个全球范围的大众“健康日”。